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  • [技术知识] 特殊儿童需要的语言开发训练!

      一阶段:语言的建立—发音训练  一个简单的发音,是口部肌肉及气息统合的正确运用,二者缺失其一都不能实现准确的发音。  口部肌肉的灵活运用需要给孩子持续的做口腔运动操,无语言儿童的发音都是需要辅助来完成的。因为注意力集中时间少,模仿能力差
    发布时间:2020-11-02   点击次数:11

  • [技术知识] 关于特殊儿童教育你知道多少?

      (一)什么是特殊儿童一般教育工作中,所谓特殊儿童大致指两类,一类是指在学习上有特殊需要的儿童,另一类则是指在行为表现上、在品德上的特殊儿童,后者在品德不良学生的心理分析中专门作了分析。这里着重分析在教学上有特殊需要的学生。在学习上有特
    发布时间:2020-10-26   点击次数:7

  • [技术知识] 重庆特殊儿童教育发音障碍的原因以及解决办法!

     孤独症儿童的语言训练是一项长期而又艰辛的过程,在训练的过程中我们会遇到一个又一个的问题,这些问题的存在无疑是在向我们挑战:我们的毅力是否坚定?我们的经验是否丰富?我们的方法是否灵活?不管难关有多大,我们既然已经面临,都要寻找解决的办法。一
    发布时间:2020-10-19   点击次数:12

  • [公司新闻] 重庆特殊儿童教育训练:前庭觉的主要功能

    在大脑后下方脑干的前面,有个微小的雷达式感应器官,叫前庭神经核,以此组成的神经体系的功能,便是前庭觉。  前庭觉的主要功能,是接受脸部正前方视、听、嗅、味、触讯息,并作过滤及辩识再传入大脑,使大脑不致于太忙碌,注意力才能集中,特别是长大以后
    发布时间:2018-11-01   点击次数:113

  • [公司新闻] 影响特殊儿童教育注意广度的因素有哪些

    影响注意广度的因素有:1.知觉对象的特点研究表明,知觉的对象越集中,排列得越有规律,越能成为相互联系的整体,注意的范围也就越大。例如,对同样颜色的字母的注意范围一般要比对颜色不同的字母的注意范围大,对排列成一行的字母
    发布时间:2018-11-01   点击次数:32

  • [行业新闻] 特殊儿童教育训练精细动作发展居家常用方法

    训练精细动作发展居家常用方法有:可与孩子进行拿弹珠的游戏,将弹珠由筒中逐一以手指拿起并储存在手掌心内,一直到手掌心满载或弹珠拿不住为止,之后再逐一将弹珠由手掌心一一拿出放入筒中。促进感觉统合功能居家常用方法有:建议以多重感官刺激
    发布时间:2018-10-31   点击次数:28

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