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交流包括对言语性和非言语性信号的理解及表达。在下面四个小节中，我们将分步骤讨论怎样改善自闭症儿童对不同交流形式的理解及表达。 改善言语理解 言语理解涉及到许多功能，包括注意力、听觉处理(或视觉处理)、词汇成分的语言处理、整词、句子和
发布时间：2019-04-23 点击次数：34
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在古代和当代生存中，我们都晓得“天使”这个名词，但是没有人晓得“天使”是什么样子，他讲什么言语，人类社会每个家庭都曾欢迎过“天使”的到临，有的天使来到就走了，有的天使长大了和我们一样成了凡人，有些天使必要你特别看护，有的大概是终身一世的
发布时间：2019-04-12 点击次数：95
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自闭症康复训练要点 自闭症儿童有很多方面都需要我们去教，把握好以下九点，如沟通、感觉统合、行为、游戏等，自闭症儿童就能和正常孩子一样生活了。 一、沟通是所有核心技能中最关键的技能，因为沟通不仅决定了自闭症儿童的正常发展，而且影响了所
发布时间：2019-03-11 点击次数：22
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注意的稳定性注意的稳定性即注意保持在感受某种事物或从事某种活动上的时间特性。狭义的注意稳定性是指注意保持在感受某种事物上的时间。人在感受某种事物时，注意很难长时间地保持固定不变。如果把一只表放在离人一定距离的地方，使他刚能听到表
发布时间：2018-11-01 点击次数：40
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注意的分配注意的分配即人在同一时间内能把注意指向于不同的对象。它常表现在同时进行两种或两种以上的有关活动中，也就是“一心多用”问题。例如，汽车司机一边开车一边注意路上行人、交通信号等情况；钢琴家弹奏时右手奏主旋律，左手伴奏；一边
发布时间：2018-10-31 点击次数：60
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注意的转移注意的转移是指根据新任务的需要，人主动地把注意从一个对象转移到另一个对象或由一种活动转移到另一种活动。这是注意的动力特征，也是注意灵活性的表现。青少年在学校里能较好地完成学习任务，是和他们能根据课表安排有计划地组织注意
发布时间：2018-10-31 点击次数：37
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良好注意品质的培养很多同学都有因注意力不能集中而苦恼的经历。他们在上课、写作业或复习功课时，总是不能专心致志，过不了几分钟思想便不知飞到哪儿去了。因此，虽然他们学习努力，上进心强，脑子也不笨，可学习成绩却怎么也上不去。
发布时间：2018-10-31 点击次数：22
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自然智能什么是自然智能？自然智能就是对周遭生活环境的认知与喜好表现，对自然的景物，例如植物、动物、天文等都有诚挚的兴趣、强烈的关怀。这项智能包括了对生物的分辨观察能力，如动物、植物的演化；对自然景物敏锐的
发布时间：2018-10-31 点击次数：14
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特殊儿童康复培训：内省智能内省智能是在孩子的自我意识发展基础上的能力，加德纳教授认为，内省智能是超越生存本能的一种智能，也是多元智能的8项潜能中晚发展成熟的能力。因为，内省智能是在孩子的自我意识、自我发展的基础上的一种能力。但爸
发布时间：2018-10-31 点击次数：40
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