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特殊儿童生活教育实操需要注意什么?

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特殊儿童生活教育实操需要注意什么?

发布日期:2021-08-09 作者: 点击:

  生活教育一阶段的训练内容:安静地坐下和站着不动、拉衣服、自己吃饭、示意如厕。

  这些都是关乎常规和自我照顾的。如果孩子都不能安静下来,注意力完全不放在老师身上,我们怎么可能教给孩子们更多的东西?

  所以安静坐下和站着不动是孩子入学后必须要学的。其次是拉衣服,这是为外出融合做准备,孩子学会拉手拉衣服,外出时才不会乱,才能保证孩子的安全;吃饭和如厕,这也是孩子们生活常规中重要的。

  先训练孩子能安静就坐,那么具体怎么操作呢?

  权娃9岁入学的时候,因为弓形足,走路慢,下蹲难,坐不稳凳子。当时,他坐在凳子上,老师只要一碰,立马“噗通”倒地;蹲厕所,哪怕老师拉着,他都要往下滑,稍不留意,又是“噗通”一屁股坐下去。

  这一坐,屁股上必然就要全部沾满大便……这是当时我们“难缠”的一个孩子。后来我们发现,权娃也不是完全不具备下蹲和坐椅子的能力,他更多的是用摔倒的方式来逃避训练。

  我采取的方式就是先练常规,能坐下再说。

  只要他屁股挨到椅子上,哪怕只有几秒钟不倒下去就给他零食奖励。慢慢延长时间,倒了,拉起来继续!这个过程中,孩子当然会哭闹,但是只要做到了,也会有大把的奖励。一个月的时间,他就能好好坐下了。现在坐上一两节课都没问题了。

  “我们娃儿只要你们能教会他上厕所我就知足了!”权娃妈妈把孩子送到学校的时候这样说。此前,妈妈一直带着娃儿在一家机构做训练,每次上厕所都要妈妈陪着,用手拉着,稍微不注意,娃儿就把便便弄得到处都是。

  现在交给学校,我们肯定没有时间单独去照顾孩子上厕所的。所以一定要训练孩子独立上厕所。怎么训练?

  权娃下蹲困难,主要是足部力量不足。从坐独脚凳开始,同时练习下蹲。开始的时候一训练下蹲他就流尿。这也没办法呀,裤子换掉,继续,只要蹲好了就有奖励。而且还拉其他同学跟他一起训练,就这样,慢慢的,他能独立下蹲了;大约三个多月,他就能独立蹲厕所了。

  事实上,权娃刚刚送到学校的时候,爸爸是极为不信任的。一直到一个月以后,爸爸带孩子出去吃酒席,孩子破天荒一次老老实实坐在他身边,没有四处乱跑乱抓。爸爸才真正认可了我们的付出。

  常规,这是我们的孩子要走出去的一步,特别特别重要!因为没有这一点,我们没办法把孩子带出去。当然,我们也要注意,如果因为孩子存在各方面的问题,我们就不把孩子带出去,那孩子也就失去了与现实世界碰撞的机会,换句话说,孩子可能永远也学不会相关规则。

特殊儿童教育

  一定要坚持原则,常规训练中一定要坚持,要对孩子讲原则!

  如果孩子一哭闹,我们就丧失了立场,让孩子想干啥干啥,那么哭闹将成为孩子“要挟”我们就范的法宝。当“哭闹=得偿所愿”的等式在孩子心中形成后,再进行干预就很难了。

  根据孩子的实际情况分解任务目标,这个也很重要的。

  比如上面介绍的教权娃上厕所,我们直接拉他去独立上厕所,他肯定做不到,失败过于频繁,孩子和老师都会丧失训练的热情和信心。所以我们从坐独脚凳、从训练下蹲开始,而且开始是3秒、5秒、10秒、30秒、一分钟这样慢慢训练起来的。

  前期学习静坐是需要我们多花心思和时间的,甚至需要随时盯着。

  贺妈经常说的“简单、重复、照做”,其实要让孩子配合完成这六个字也是不容易的。让孩子配合做到静坐,我们首先要让孩子知道他必须做到,哭闹是没有用的;此外就是要让孩子觉得坐着不会无聊,相反,坐着是很好玩的。

  比如我们经常使用的让孩子用筷子夹零食的训练,因为大多数孩子喜欢吃,坐着只要夹起了零食就可以吃,当然根据孩子的能力也可以换成用勺子舀零食的方法。这样既能训练孩子的精细、手眼协调,又能训练孩子静坐的能力,一举多得。

  让孩子坐在那里或者站在那里不无聊,这一点很重要!我们在实操中也可以多开脑洞,多想办法。

  经过一阶段的学习后,孩子基本上能坐得住,能听指令归队拉衣服了。这时候进行二阶段的学习。当然,需要说明的是,各阶段的学习并不是那么泾渭分明,非要完成了一阶段学习后再进行二阶段的学习,这只是一个大致的能力分区,事实上,在真正的教学中,很多是穿插的。


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关键词:重庆特殊儿童教育,特殊儿童教育

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