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孤独症儿童时音乐对其有怎样的作用?

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孤独症儿童时音乐对其有怎样的作用?

发布日期:2020-05-06 作者: 点击:

  自闭症是一种由大脑异常发育引起的发育障碍。它主要表现为三个特征,即人际交往和社会交往发展的障碍,交流发展的障碍,以及狭隘的兴趣和固定刻板的行为。具体表现如下:

  (1)情感冷漠,对所爱的人缺乏正常的依恋,缺乏眼神交流,严重的自我封锁,无法与他人建立正常的人际关系;

  (2)一般言语发展障碍,不能正确使用言语,代词(你、我、他)倒置,反复使用非交际意义的言语(如咕哝、背诵广告词等);

  (3)行为障碍,反复的机械动作,摇晃,长时间停留在小物件上,终身依附于相同的生活环境。虽然大多数自闭症儿童拒绝通过语言交流,但他们对音乐有着共同的敏感性。音乐对他们来说是愉快的经历。大多数自闭症儿童对音乐有很好的或非常好的感知能力,并表现出对音乐的特殊偏好。因此,音乐治疗对自闭症儿童的治疗效果更为显著。

  王某,女,13岁,低能自闭儿童,5岁半就学,5年中专继续教育。在我11岁的时候,我被转到了学科部门,和其他同龄的智障学生一起学习和生活。学生的日常表现如下:

  认知能力:注意力低,能认出常用物品,食物卡,简单的数字,能认出我的名字。

  情绪:不能完全服从指令,躁狂。痛苦往往伴随着哭泣和严重的攻击行为。

  行为:不能等待,不能容忍生活环境的小变化(如牙刷位置的改变),不能去陌生的环境,行为是严重的呆板。

  演讲:会说一些简单的单词,但大部分都是拾词,不懂句子,不会问,不会主动演讲。

  精度:运动精度差,不会写。


本文网址:http://www.xgzjtj.com/news/553.html

关键词:孤独症

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