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儿童的性格是怎样形成的?该怎样进行教育呢?

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儿童的性格是怎样形成的?该怎样进行教育呢?

发布日期:2020-04-22 作者: 点击:

  一个人的性格是在六岁之前建立起来的,三个层次的感官整合——

  一层:整合生存能力;

  第二层次:视、听、语一体化;

  三个层次:肌肉协调能力和运动规划能力的整合——在平稳发展的条件下,感觉、情绪、情感、价值观四个层次应在六岁时完成……由。的积分形成。

  如果前三层的集成不光滑,然后四层的集成也很难顺利完成,之后的几十年里,身体不能逃避的生活发展智力不足的影响,不仅不能与自己和谐相处,但也将无法与人相处,与环境和谐,严重影响生命的延伸和发展。

  严重缺乏接触不仅会导致儿童缺乏自知之明,人格形成缓慢;三岁之前,它会影响右脑的直觉性吸收学习能力。三岁以后创造力的发展,影响左脑的理解和左脑的合作;青少年之后,由于在不适当的压力下自我价值感不足,更容易出现自残、自杀或对他人冷漠的行为。

  除了剖腹产,其他导致触觉差的原因包括:

  *长时间让你的孩子独自坐在婴儿车里;

  *早期使用助行器,利用助行器限制婴儿的活动范围和行为;

  *主要照顾者性格内向、孤僻或忙于家务,很少与婴幼儿互动;

  *主要照顾者经常抱着孩子,以保护孩子的身体免受碰撞和伤害,不允许孩子自由活动……等等。

  儿童由于缺乏足够的人际交往而不学习,如:声音、语言的听说刺激和模仿;眼动和观察的练习;情感和身体上的戏弄和反射;不同的体味和拥抱姿势和力度的感受;父母或家庭有着各种各样的情感氛围…以及对外界物质环境缺乏接触和感受等,导致前一篇文章中提到的各种触觉防御行为、触觉反应不足或触觉补偿。


本文网址:http://www.xgzjtj.com/news/550.html

关键词:自闭症

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