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介绍人们对自闭症的认知过程

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介绍人们对自闭症的认知过程

发布日期:2019-12-25 作者: 点击:

  首先,自闭症是什么:

  自闭症也称为自闭症,自闭症儿童通常在三岁时发育。从言语(或非言语)交流和言语特征,社会发展和娱乐以及仍然不寻常的消遣和行为方法方面,现在认为这是一种质的缺陷。广泛性发育障碍(PDD)

  为了追踪了解自闭症的过程,实际上,早在18世纪就描述了类似的情况,但是直到20世纪40年代美国精神科医生堪那(Leo Kanner,1943年,文章中详细描述了11个孩子,他们说他们在两岁之前就患了这种疾病,并且具有以下五个行为特征:(a)极度孤独,与他人缺乏情感接触;(b)需要环境和事物的平等性强烈的愿望;(3)偏爱某些物体并以极好的动作精确地操纵它们;(4)虽然没有单词,虽然可能有单词,但它们的单词似乎并不用于人际交流(5 )通过保持智力,显示反射性表面并具有出色的认知潜能,说话者经常表现出出色的回忆记忆,而那些没有说话能力的人将展示他出色的操作能力。它具有潜力。关于该综合征,堪那被称为“幼儿自闭症”(被称为“婴儿自闭症”)。

  实际上,第一次没有发现自闭症堪那。早在1911年,精神科医生布勒尔(E. Bleuler)就将其描述为精神分裂症的四个基本症状之一。这意味着精神病患者已经在幻觉的侧面颤抖了,明科夫斯基(E. Minkowski 1927)也将其解释为“自闭症患者”,这意味着如果他能敲门,则可以打开该患者的关闭的外交门精神分裂症,您会发现:内心世界一无所有! 堪那(Kanner)借用了自闭症(孤独症)一词,这意味着它们是交流障碍,他将其描述为这种障碍。不幸的是,他混合了该患者和精神分裂症之间的差异。


本文网址:http://www.xgzjtj.com/news/520.html

关键词:自闭症

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