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孤独症儿童口语交际能力的培养

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孤独症儿童口语交际能力的培养

发布日期:2019-11-16 作者: 点击:

  口语交流对于生活和学习至关重要,并直接影响孩子的交流能力。自闭症是一种终生的发育障碍,直接影响患者在对待他人和外界时的行为方式。本质上,他们缺乏社交互动的能力,具有语言发展障碍,并且缺乏使用语言进行交流的能力。因此,发展他们的口语交流能力尤为重要。

  自闭症学生杨××:在正规小学学习了4年的干净漂亮的女孩女孩患有以下疾病:

  1.不仅仅是机械地重复别人的问题。

  2,不要使用人称代词,你我不要分开。

  3,经常和自己说话,不断重复别人的问题,模仿别人的语气。

  4,不要发送“ e”的声音

  杨××生活在一个自我封闭的世界中,整天不与人互动,这是很难讲授知识的。根据她的特征,第一个教育目标是发展口语表达能力。与您的父母一起制定适合您需要的康复计划。她可以通过两种方式康复。

  一,语音治疗的各种环境

  1.在课堂上创建语言环境。

  自闭症学生不会机械地重复别人的语言,也不了解语言的含义,因此他们需要创建一个合适的语言环境,以便每个人都知道他们应该说什么样的环境。语言课的每个部分都应该有时间让同学与她交谈。 “你叫什么名字?”在练习期间,两个人必须帮助她。同学问了问题后,老师站在她身后扮演她的角色。影子知道如何使老师的回答重复而不是回答问题,重复问这样的问题,反复模仿老师的回答,并在重复几次后回答。每次给出正确答案时,都会以不同的形式鼓励她,有时会拥抱,有时会用糖果奖励。现在,她已经接受了半年的康复训练,当有人与她交谈时,她很少与他人进行眼神交流,并且总是机械地重复别人的问题。这时,我可以拿起她最喜欢的照片或糖果,睁开眼睛进行对话。她越来越多地与他人眼神互动,并问自己叫什么。

  2.专注于课后语言发展。

  杨××只要地方是教室,到处都有教育。每次见到她,我都会说:“请致电杨××。您叫什么名字?”她开始问10个问题,只是重复了我的话。即使您去洗手间,也将有机会与她交谈。请现在给我打电话。问了四遍后,您可以给老师打电话王。当我看到她手里拿着很多照片时,她拿起我母亲的一张照片说:“这是谁?”问。妈“她实际上回答了我。然后我拿起另一张照片说:“这是谁?””这个人是小伟。“只要自闭症孩子开始注意,教育孩子就更好了。您可以看到它很简单。


本文网址:http://www.xgzjtj.com/news/512.html

关键词:儿童口语交际,孤独症

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