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浅谈对孤独症儿童教育的一点心得

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浅谈对孤独症儿童教育的一点心得

发布日期:2019-10-26 作者: 点击:

  新学期开始了,我带来的中产阶级每天都有一个可爱的男孩。经过几天的定期训练,我发现孩子与我接触过的孩子有所不同。他没有语言,很活跃,但是没有和同学在一起。他没有传统的意识,他的眼睛是自由的,他的注意力分散了,并伴有奇怪的事物。以下行为:特别是那些喜欢按动开关,经常嘲笑自己,发挥其面部特征,表现出某些侵略性行为并且更加情绪化的行为。

  当我向父母报告这种情况时,我注意到孩子大约三岁时被诊断出患有自闭症。自从我的童年教育以来,我第一次听到自闭症。母亲的母亲谈到自闭症时,该病的病因仍未知。这可能是由于大脑某些方面的功能异常所致。养育不足可能会妨碍孩子的情绪发育。自闭症是儿童更为严重的发育障碍。为了响应每天的多项行动,我们与父母达成了一项协议,以规范他们的孩子在公园里的学习和生活。

  这类孩子的主要特点是,他需要被视为一个需要爱,安全感,需要帮助,需要指导,发展各种技能并且可以在幼儿园成长的孩子。

  幼儿的日常生活在他们的学习和生活中占据着非常重要的地位。为了使孩子适应幼儿园的生活,首先,观察各种系统,以便可以将它们更快地集成到公园的学习和生活中。

  按照您的孩子的日常习惯,下一步是学习如何像其他孩子一样安静地坐着。如果仍然不能坐下来上课,就不能教他们。静坐训练需要成千上万的提醒,但这可以通过干预来实现。

  但是,如果孩子坐下,与老师合作并将其融入学习氛围并不简单。如果您发现很难要求老师重复上课的内容,则可以提醒您的孩子被提醒并横向重复,或者如果您有兴趣,可以要求使用它。物质和语言上的奖励增强了他增强在课堂上表现出的良好行为并参与学习和表达的愿望。

  通常,老师应该发现并展示孩子的亮点。例如:孩子的球拍很好,在活动期间,您可以用球给孩子一个惊喜并询问。让孩子们鼓励他,建立孩子的自信心,并勇于表达自己。

  每个自闭症孩子都有自己的个性,这决定了他对某事的其他反应。当老师发现自己对某件事感兴趣时,他必须抓住机会进行感兴趣的教学。例如,孩子们对绘画特别感兴趣,可以在绘画过程中被教导去识别“这是什么?”,“有几个XX”,“无色,形状”等。不要忘记总是成为最好的老师的兴趣,而不仅仅是自闭症儿童。教师从这些孩子的兴趣入手,并设计与他们相关的课程以取得最佳效果。


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关键词:儿童教育

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