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  • 少走弯路!自闭症孩子的康复训练,别再犯这两个大错了!

     自闭症,又称孤独症,是一种以社会交往障碍,并在行为与兴趣上有固着性与反复性的发育障碍性疾病。目前,生物医学界尚未提供明确的病因学结论和针对性的药物治疗手段,康复训练是其治疗自闭症的主要途径。  很多自闭症家长也都
    发布时间:2021-11-29   点击次数:3

  • 自闭症诊断,能早到什么程度?

      对于任何疾病,无论患者也好,医生也好,总是愿意尽早诊断,尽早治疗。  但自闭症的症状和人的社会能力密切相关,而社会能力又和年龄密切相关,所以要想在一个小宝宝很小的时候就诊断是否患有自闭症,看起来是不大可能的事情。因此,当前推荐的早开始诊
    发布时间:2021-11-22   点击次数:10

  • 孤独症儿童与普通儿童有不同的情感反应!

    正常的孩子在完成一件事时,会抬起头,对父母微笑。当自闭症儿童完成一件事时,除了微笑,他们不抬头看周围的观察者,以获得他们对成就的认可。也就是说,当正常儿童积极表达赞美时,自闭症儿童没有。相反,他们试图避开别人的眼睛,有时甚至把身体从赞美他们
    发布时间:2021-11-15   点击次数:13

  • 重庆星光之家孤独症康复训练告诉你孤独症临床表现!

      孤独症也称自闭症,属于孤独症谱系障碍(Autismspectrumdisorders,ASD)的一种亚型,是发生在婴幼儿时期比较严重的生长发育障碍,以社会交往障碍、沟通交流障碍和重复局限的兴趣为主要特征。  孤独症临床表现  孤独症
    发布时间:2021-11-08   点击次数:6

  • 为什么自闭症是不可能治愈的,还要给孩子做康复?

      自闭症无法治愈,为什么还要康复治疗?  自闭症,又称孤独症,是一种由于神经系统失调导致的发育障碍。据统计,我国目前大约有1300万自闭症患儿,平均每100个孩子中就有一个自闭症,全球目前自闭症患儿已经超过6700万。这些“星星的孩子”都
    发布时间:2021-11-01   点击次数:22

  • 孩子是智力障碍儿童,家长该如何教育?

      孩子是智力障碍儿童,家长该如何教育?  在我们身边,有这样一些孩子,他们或有智力障碍,或患有自闭症,或有注意力缺陷多动障碍。这些特殊少年儿童,由于缺少与普通孩子交流互动,接触社会的机会有限,从而给学业、心理、语言、情感、社交等发展带来诸
    发布时间:2021-10-25   点击次数:14

  • 如何应对孩子社交障碍中的6个“不会”?

      社交障碍是自闭症孩子核心的缺失之一,但是很多家长往往忽略了孩子的社交技能培养,只关注孩子的某一些表现比如孩子久久不开口讲话、孩子不主动跟别人玩等等。但其实这些表现,都是社交障碍的其中一种。  想要提升干预训练的有效性,必须要了解孩子的社
    发布时间:2021-10-18   点击次数:11

  • 关于特殊儿童感官教育的方法!

      蒙台梭利指出:“儿童心理缺陷和精神病患的主要问题是教育问题,而不是医学问题,教育训练比医疗更为有效。”他认为,一个人高层次的精神活动的发展,要以感觉的发展为基础。  笼统地说,智力障碍儿童的感官教育主要是针对他们不同的缺陷设置的,主要包
    发布时间:2021-10-12   点击次数:9

  • 简单三步认识和诊治自闭症!

      自闭症全称“自闭症谱系障碍”,是一种影响交流和行为的发育障碍。患儿一般在3岁前即表现出征兆,如不喜欢眼神交流或身体接触、口语发育迟缓、强迫性地重复某些行为、无法理解他人的行为或情感,等等。这些“征兆”往往会伴随他们的一生。  患儿之间的
    发布时间:2021-10-04   点击次数:12

  • 孩子有自闭症倾向,应该怎么办?   

      自闭症这个事,确实是应该引起重视,尽早干预。一般来说,越大的孩子越好确诊,但是越小的孩子,干预越是有用。  自闭症本质上是“沟通能力障碍”,所以初步判断孩子正不正常,要触及这个问题的本质,既“沟通能力”。  可以用以下这几个标准来观察孩
    发布时间:2021-09-27   点击次数:22

  • 星光之家:孤独症的临床表现有哪些?

      孤独症的核心症状  孤独症的三大核心症状,即:社会交往障碍、兴趣狭窄以及重复刻板行为。那有家长会问,怎么确定孩子有没有这三大症状之一呢?对此,我们整理了一些问题,希望这些问题可以帮助家长观察孩子是否出现这三个核心症状:  1.儿童是否在
    发布时间:2021-09-20   点击次数:19

  • 特殊儿童为什么要进行融合教育?

      融合教育指的是一种让大多数特殊障碍儿童进入普通班,并增进在普通班学习的一种方式。融合教育希望能合并普通及特教系统,建立统一的系统更好的管理利用教育资源,并希望将不同种类班级的学生融合在一起。  1、特殊儿童·为什么需要融合教育  融合教
    发布时间:2021-09-13   点击次数:16

  • 告诉你关于孤独症儿童语言训练的误区!

      什么是孤独症谱系障碍  孤独症谱系障碍是一种脑发育性障碍,以社交沟通障碍和局限兴趣及刻板行为为主要特征。  对孤独症的误区:  认为孤独症孩子的主要问题是不会说话  认为只要孩子学会说话,其他问题就会迎刃而解  我的孩子只是不会说话,其
    发布时间:2021-09-06   点击次数:15

  • 重庆星光之家简述自闭症机构如何选择!?

      现如今自闭症训练机构领域乱像丛生,师资良莠不齐,培训机构不专业不规范还被不断复制,有的机构投资还很大,场地高大上,靠噱头造势宣传,由于家长们没有专业基础与甄别能力,只能到处被吸引试课训练,时间大把流逝!我建议,自闭症儿童家长
    发布时间:2021-08-30   点击次数:15

  • 特殊儿童家长如何调节自己的心理压力?

      自闭症是跨越一生的障碍,家长的内心深处时刻承受着对孩子一生的担忧,一方面,由于整个家庭都要承受来自社会、经济等多方面的压力,家长(特别是母亲)的心理压力可想而知;另一方面,家长们如何调试自己的心理常常被忽视,或者求助无门,长期保持这样的
    发布时间:2021-08-23   点击次数:12

  • 重庆星光之家健康咨询谈谈孤独症临床表现!

      孤独症也称自闭症,属于孤独症谱系障碍(Autismspectrumdisorders,ASD)的一种亚型,是发生在婴幼儿时期比较严重的生长发育障碍,以社会交往障碍、沟通交流障碍和重复局限的兴趣为主要特征。  孤独症临床表现  孤独症
    发布时间:2021-08-16   点击次数:10

  • 特殊儿童生活教育实操需要注意什么?

      生活教育一阶段的训练内容:安静地坐下和站着不动、拉衣服、自己吃饭、示意如厕。  这些都是关乎常规和自我照顾的。如果孩子都不能安静下来,注意力完全不放在老师身上,我们怎么可能教给孩子们更多的东西?  所以安静坐下和站着不动是孩子入学后必须
    发布时间:2021-08-09   点击次数:10

  • 简述关于孤独症为什么要进行康复训练?

      孤独症是一种广泛性发育障碍,核心的症状和表现为持续存在的、多场合的社会交往和互动缺陷,言语和非言语沟通困难,刻板重复的行为和兴趣。男女患病比例约为3:1~4:1,女孩症状一般较男孩严重。如果确诊孤独症,家长该怎么办呢???目前孤独症一般
    发布时间:2021-08-02   点击次数:12

  • 重庆星光之家提醒您日常生活中自闭症的症状有哪些!

      自闭症症状处理  重庆星光之家提醒您:自闭症是一种广泛性发展障碍,以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。这种病对于孩子的心理来说是很痛苦的,他完全没有安全感,分辨不出你的行为是恶意还是善
    发布时间:2021-07-26   点击次数:17

  • 重庆星光之家谈谈儿童自闭症有哪些表现?

      什么是自闭症?答:儿童自闭症,又称为儿童孤独症,是一种广泛性的发育障碍,通常在3岁以前发病。约2/3在出生后逐渐出现孤独症的表现,1/3在出生后1-2年内表现正常,此后才开始发病,出现退行性改变。  儿童自闭症有哪些表现?  1、婴儿期
    发布时间:2021-07-19   点击次数:15

  • 孩子有自闭症倾向,应该怎么办?

      可以用以下这几个标准来观察孩子是否在沟通方面有障碍:  1,孩子是否有非语言的沟通能力  但是如果你的孩子不但不说话,还缺乏其他方式的沟通能力,譬如说习惯躲避别人的眼神,对他人的表情和语调没有特殊的反应,也从来不会试图用手比
    发布时间:2021-07-12   点击次数:22

  • 特殊儿童认知训练的主要途径!

      通常意义上,认知能力训练适用于所有的儿童。对于特殊儿童来说,认知训练主要有两个途径:课堂训练和日常生活与游戏活动。下面,我给大家详细的介绍一下吧。  一、课堂训练  课堂训练是一个传统的途径。教师根据教学计划,设计完整的教学方案,提前准
    发布时间:2021-07-05   点击次数:12

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